問答題簡要說明評價中被評者障礙心理產(chǎn)生的原因及其調(diào)控方法。

最新試題

教師是幼兒園教育質量的核心，構成幼兒園教育質量的靜態(tài)因素和動態(tài)因素都與教師存在關聯(lián)。

題型：判斷題

20世紀50年代，美國實施了大規(guī)模的貧窮兒童的補償教育計劃，即“提前開端計劃”。

題型：判斷題

把評價目標具體化、操作化的工作是制作（）。

題型：單項選擇題

（）具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強的評價模式。

題型：單項選擇題

（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質或由個體組成的群體的品質，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。

題型：單項選擇題

集中量是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢或數(shù)據(jù)典型水平的量，它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。

題型：判斷題

（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

題型：單項選擇題

對幼兒的發(fā)展狀況作出評價結論時必須（）。

題型：多項選擇題

（）曾指出：“在學習應具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學習?！?/p>

題型：單項選擇題

常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法有（）。

題型：多項選擇題