A.授權(quán)
B.分權(quán)
C.放權(quán)
D.主權(quán)
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A.機(jī)構(gòu)組織與政策確定
B.協(xié)作精神、遠(yuǎn)見和使命感
C.學(xué)習(xí)組織、信任
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校長領(lǐng)導(dǎo)
A.新自由主義理論
B.公共選擇理論
C.專業(yè)自治理論
D.公共產(chǎn)品理論
A.教育管理的進(jìn)口化與本土化問題
B.教育管理的企業(yè)化與教育化問題
C.教育管理的落后化與現(xiàn)代化問題
D.教育管理的務(wù)虛化與實(shí)務(wù)化問題
A.政策問題的建構(gòu)
B.政策效果的評價分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
A.指出希望達(dá)成的政策目標(biāo)
B.列出與實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)相關(guān)的資源、手段與行動步驟
C.確立政策評估的標(biāo)準(zhǔn)
D.政策修改的條件和程序
最新試題
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時，一般要通過哪些方式對所分之權(quán)進(jìn)行約束：（）
聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校品牌策劃的兩大任務(wù)。
教育組織形象有哪些特征。
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些？
公共選擇理論的實(shí)質(zhì)是什么？
教育策劃的獨(dú)特性是什么？
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么？
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要內(nèi)容。
什么是教育管理體制？
什么是現(xiàn)代學(xué)校制度？