A.新公共管理學(xué)的興起
B.新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的出現(xiàn)
C.傳統(tǒng)公共行政學(xué)的確立
D.新公共行政學(xué)的形成
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A.公共選擇理論
B.新公共管理理論
C.市民社會(huì)理論
D.政府治理理論
A.本土化
B.教育化
C.現(xiàn)代化
D.實(shí)務(wù)化
A.對(duì)學(xué)校組織垂直化的挑戰(zhàn)
B.對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)觀(guān)的挑戰(zhàn)
C.對(duì)傳統(tǒng)人才觀(guān)的挑戰(zhàn)
D.對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀(guān)的挑戰(zhàn)
A.威廉•大內(nèi)
B.帕斯卡爾和阿索斯
C.彼德斯和沃特曼
D.狄爾和肯尼迪
A.《Z理論一美國(guó)企業(yè)怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》
B.《日本.企業(yè)管理藝術(shù)》
C.《追求卓越——美國(guó)成功公司的經(jīng)驗(yàn)》
D.《社團(tuán)文化――社團(tuán)生活的習(xí)俗與禮儀》
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
什么是教育策劃的獨(dú)特性?
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
教育政策的本質(zhì)是什么?
簡(jiǎn)述校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵。
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的分配有哪些基本原則?
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
公共選擇理論的實(shí)質(zhì)是什么?
什么需要教育策劃?