問答題試述文化與社會制約課程、教學(xué)的維度。

最新試題

如何理解教學(xué)模式的作用？

題型：問答題

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

題型：單項選擇題

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計原則是哪個（）

題型：單項選擇題

下列哪位是課程設(shè)計目標(biāo)模式的主張者？（）

題型：單項選擇題

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。

題型：單項選擇題

教學(xué)模式的本質(zhì)特點是（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。

題型：單項選擇題

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

題型：單項選擇題

簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。

題型：問答題

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

題型：單項選擇題