A.本土化
B.科學(xué)化
C.現(xiàn)代化
D.實(shí)務(wù)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.事實(shí)研究
B.規(guī)范研究
C.價(jià)值研究
D.可行性研究
A.特色構(gòu)建
B.挑戰(zhàn)領(lǐng)先學(xué)校
C.突破性轉(zhuǎn)換
D.借雞下蛋
A.人員形象
B.資本形象
C.藝術(shù)形象
D.實(shí)力形象
A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”
A.從管理核心看,“德治”強(qiáng)調(diào)管民,“法治”強(qiáng)調(diào)管官
B.從人性假設(shè)看,“德治”"相信人性善,“法治”相信人性惡
C.從管理特點(diǎn)看,“德治”是上線管理,“法治”是底線管理
D.從管理重點(diǎn)看,“德治”管的是人的行為,“法治”管的是人的思想
最新試題
什么是學(xué)校品牌?
分析論述我國公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果,你對這種意外后果有何看法?
教育政策的本質(zhì)是什么?
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要內(nèi)容。
什么是質(zhì)化研究,有哪些主要特點(diǎn)?
教育政策的內(nèi)涵是什么?
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?
簡述校長專業(yè)化的內(nèi)涵。
教育策劃的獨(dú)特性是什么?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?