A.裁定
B.審批
C.處理
D.實(shí)施
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A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》
C.《中華人民共和國高等教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
A.方向性
B.終身性
C.平等性
D.公共性
A.基本要求
B.工作準(zhǔn)則
C.法律條文
D.行為規(guī)則
A.《中華人民共和國高等教育法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國憲法》
A.比較研究法
B.調(diào)查研究法
C.自學(xué)法
D.系統(tǒng)思考法
最新試題
從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來的權(quán)利。
基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國家課程進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)行國家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。
公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
公立中小學(xué)只接受各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。