判斷題作定義就是用可以感知、但無法度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對(duì)變量或指標(biāo)做出具體的界定、說明。
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1.單項(xiàng)選擇題課題研究的設(shè)計(jì)一般不包括（）。
A.選擇研究對(duì)象
B.確定研究方法
C.制定已經(jīng)計(jì)劃
D.預(yù)測(cè)研究結(jié)果
2.單項(xiàng)選擇題能對(duì)觀察資料進(jìn)行定量分析和對(duì)比研究的是（）。
A.自然情景觀察
B.實(shí)驗(yàn)室觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非結(jié)構(gòu)式觀察
4.問答題目前我國教育研究存在哪些主要問題？
最新試題
問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。
題型：判斷題
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)于調(diào)查坊間，下面哪種說法是正確的？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童的社會(huì)化，即兒童不斷地適應(yīng)社會(huì)，從生物實(shí)體向社會(huì)實(shí)體過渡的過程。
題型：判斷題
（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實(shí)的材料。
題型：單項(xiàng)選擇題
縱向研究的主要?jiǎng)訖C(jī)是考察個(gè)體差異在一段時(shí)間內(nèi)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為了測(cè)量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。
題型：判斷題
簡述教育測(cè)驗(yàn)的類型。
題型：問答題
研究與測(cè)量兒童社會(huì)能力的方法主要有社會(huì)測(cè)量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。
題型：單項(xiàng)選擇題
多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即在研究過程中同時(shí)操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個(gè)自變量對(duì)因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。
題型：單項(xiàng)選擇題