單項選擇題研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。
A.重點法
B.問卷法
C.評定法
D.歷史法
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1.單項選擇題（）是對孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
A.嬰兒傳記法
B.樣本描述法
C.等級評定法
D.時間取樣法
2.單項選擇題社會測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系，包括提名法、配對比較法和（）。
A.同伴評定法
B.清單法
C.軼事記錄法
D.典型法
3.單項選擇題正式實驗開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗實驗步驟是否現(xiàn)實可行。
A.變量控制
B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.預(yù)備實驗
D.人員培訓(xùn)
4.單項選擇題（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會的對某種刺激的反應(yīng)，運用于其他相似刺激的傾向。
A.飽和法
B.條件性轉(zhuǎn)頭
C.泛化法
D.習(xí)慣化與習(xí)慣消除法
5.單項選擇題多因素實驗設(shè)計，即在研究過程中同時操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。
A.一個以上
B.四個以上
C.三個以上
D.兩個以上
最新試題
研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。
題型：單項選擇題
在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
題型：判斷題
（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。
題型：單項選擇題
正式實驗開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗實驗步驟是否現(xiàn)實可行。
題型：單項選擇題
研究報告中所涉及的資料，一般應(yīng)以（）資料的面目出現(xiàn)（個案研究除外），避免涉及個人隱私和姓名地址，這是一般的科學(xué)研究的道德常識。
題型：單項選擇題
為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。
題型：判斷題
多因素實驗設(shè)計，即在研究過程中同時操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。
題型：單項選擇題
簡述教育科研選題的基本過程。
題型：問答題
（）是嬰兒出生時就具備的品質(zhì)，而且是每一個嬰兒必備的生存條件。
題型：單項選擇題
選題最重要的標(biāo)準(zhǔn)是有價值、有新意。
題型：判斷題