A. 因變量
B. 干擾變量
C. 自變量
D. 外變量
E. 控制變量
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A. 范圍越大越有價(jià)值
B. 有實(shí)用價(jià)值
C. 立足創(chuàng)新
D. 具有可行性
E. 選擇自己熟悉的專業(yè)
A. 探討社區(qū)慢性病人群的管理模式
B. 應(yīng)用、驗(yàn)證護(hù)理理論的研究
C. 評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果
D. 調(diào)查護(hù)理人員的工作滿意度
E. 比較不同護(hù)理措施的效果
A. 評(píng)價(jià)某種干預(yù)措施的效果
B. 描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn)
C. 發(fā)現(xiàn)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的理論解釋
D. 探討變量之間的因果關(guān)系
E. 描述變量之間的相關(guān)性
A. 建立在詮釋主義基礎(chǔ)上
B. 收集資料時(shí)需要研究者的主觀能動(dòng)性的參與研究
C. 不強(qiáng)調(diào)對(duì)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制
D. 資料與分析同步進(jìn)行
E. 不采用隨機(jī)抽樣的方法
A. 編碼→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→分類→提煉類別和主題來完成
B. 編碼→分類→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→提煉類別和主題來完成
C. 分類→提煉類別和主題→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→編碼來完成
D. 編碼→分類→提煉類別和主題→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義來完成
E. 編碼→提煉類別和主題來完成→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→分類
最新試題
根據(jù)某地7歲~12歲小學(xué)生的近視情況的調(diào)查資料，對(duì)患者的年齡分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，宜繪制哪種圖形（）
某研究者在選取研究對(duì)象時(shí)，為了使研究對(duì)象有動(dòng)機(jī)參與研究，告訴研究對(duì)象如果參與研究，就可獲得優(yōu)先就診的機(jī)會(huì)；而如果不參與研究，可能會(huì)等很久才能看病。從護(hù)理研究的倫理原則看，這種方法屬于（）
關(guān)于相對(duì)數(shù)，下列哪一個(gè)說法是錯(cuò)誤的（）
在調(diào)查問卷中，封閉式問題的缺點(diǎn)是（）
目錄、文摘和索引屬于下列哪類文獻(xiàn)？（）
多個(gè)樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)，若總體方差不等且分布呈偏態(tài)，宜選用以下哪項(xiàng)統(tǒng)計(jì)推斷方法（）
在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?#8194;
某研究者欲采用觀察法，觀察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?#8194;
下列關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述，正確的是（）
關(guān)于科研論文結(jié)果部分的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（）