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一、自然作為人類異己的符號； 二、自然作為人類對話的伙伴； 三、自然作為人類的自由的生命活力的符號。
最新試題
論述美的形象性特征。
簡述青少年美育的意義。
簡述青少年審美活動的差異性特征。
如何理解美育的具體特征？
藝術(shù)美有哪些基本特征？
聯(lián)系實際談?wù)勀銓η嗌倌昝烙瓌t的理解。
從審美文化的歷史演變與民族演變角度來劃分，可以把審美文化形態(tài)分為（）。
怎樣理解大眾文化的美育途徑？
試舉例論述多樣統(tǒng)一的兩種基本形態(tài)各有什么特點。
教學(xué)藝術(shù)的特點不包括以下哪一項？（）