A.敵意性攻擊行為
B.社會性攻擊行為
C.工具性攻擊行為
D.靜息性攻擊行為
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A.不愉快的
B.愉快的
C.平靜的
D.喚醒的
A.親密之愛
B.激情之愛
C.承諾之愛
D.伴侶之愛
A.依據(jù)心理模擬內(nèi)容的性質(zhì),可將反事實思維分為上行反事實思維和下行反事實思維。
B.通常碰到負面事件,人們?nèi)菀桩a(chǎn)生上行反事實思維。
C.加法式反事實思維是在前提中添加事實上未發(fā)生的事件或未采取的行動而對事實進行否定的思維方式
D.“幸好比賽前進行了適應(yīng)性訓(xùn)練,要不然今天這場球肯定會輸”體現(xiàn)的是上行反事實思維
A.媒體暴力一定會導(dǎo)致個體現(xiàn)實生活中的暴力行為
B.導(dǎo)致社會暴力行為的不是暴力內(nèi)容本身,而是由它造成的喚醒狀態(tài)
C.兒童收看暴力電視的多少與他們15年后的攻擊行為無關(guān)
D.媒體暴力會引發(fā)與攻擊行為相關(guān)的消極情緒反應(yīng),比如煩躁、憤怒等
A.只是這次考試比較難,沒有考好
B.是我自己的學(xué)習(xí)能力不足,這種能力是無法改變的
C.由于我這次沒認真復(fù)習(xí),所以考試失敗了
D.我可能對所有科目的學(xué)習(xí)都不擅長
最新試題
說服的路徑包括()。
人類是動物王國的超級合作者,因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制,包括()。
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。