A.提示
B.反饋
C.指示
D.提問(wèn)
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A.形象
B.淺顯
C.通俗
D.音樂(lè)
A.柯達(dá)伊
B.達(dá)爾克羅茲
C.奧爾夫
D.鈴木
A.連續(xù)
B.協(xié)調(diào)
C.控制
D.平衡
A.兒童自然發(fā)展法
B.元素性音樂(lè)教育
C.奧爾夫體系教育方法
D.引導(dǎo)創(chuàng)作法
A.律動(dòng)
B.節(jié)奏活動(dòng)
C.舞蹈
D.伴奏
最新試題
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。
下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。
下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）
能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）
能正確的概括指揮手勢(shì)、開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏的是（）