A.體現(xiàn)了義務教育的基本性質(zhì)
B.是新課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性的體現(xiàn)
C.“整體”指將各類課程按橫向關(guān)系組織起來
D.“一貫”指將各類課程按縱向的發(fā)展序列組織起來
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程類型上,國家提供套餐式方案,供地方和學校自己選擇
B.課時比例,國家劃定范圍,供地方和學校選定
C.課程內(nèi)容,國家制定課程標準,地方和學校可編教材
D.課時劃分上,國家不制定統(tǒng)一的標準
A.高中階段的課程以分科課程為主
B.地方教育部門如何選擇課程
C.教育能給地方、學校與學生提供多少課程可以選擇
D.課程之間在教學任務上有輕重之分
A.承認每門課程的獨特性和獨特價值
B.課程之間的協(xié)調(diào)與合作是整體發(fā)揮課程功能、全面實現(xiàn)課程目標的必然要求
C.承認課程之間在教學任務上有輕重之分
D.每門課程平均分配總課時數(shù)
A.從學生的角度來說,課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學生各學科或各領(lǐng)域的均衡發(fā)展
B.指學校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當、合理的比重
C.每門課程的獨特性和獨特價值,它們在實現(xiàn)新課程目標上都能做出自己的貢獻
D.課程之間在教學任務上有輕重之分
A.認識與情感是統(tǒng)一的
B.結(jié)果與過程是統(tǒng)一的
C.認識與情感是分離的
D.素質(zhì)教育不要求發(fā)展學生的個性
最新試題
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
教材編制的基本原理包括()
研究性學習內(nèi)容的選擇和設計,要做到()
素質(zhì)教育的基本精神()
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。
我國的教育方針所指的全面發(fā)展,是使學生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學生的()也同樣不能偏廢。
運用語言說服法應注意()。
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()