填空題隨意創(chuàng)造思維的加工方式的分類有（）、（）
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1.多項選擇題信息技術(shù)與課程深層次整合理論的核心內(nèi)容？（）
A.定義
B.內(nèi)涵
C.途徑
D.方法
2.多項選擇題胡寄南認(rèn)為意識是在社會實踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動。
A.思維
B.意志
C.情感
4.多項選擇題新型的教與學(xué)方式有（）
A.情境創(chuàng)設(shè)
B.啟發(fā)思考
C.信息獲取
D.資源共享
5.多項選擇題“以教為主”的教學(xué)設(shè)計的缺點有哪些？（）
A.不利于學(xué)生創(chuàng)新思維
B.不利于學(xué)生創(chuàng)新意識
C.不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
最新試題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。
題型：判斷題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。
題型：填空題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題