判斷題社會學(xué)可以為個人就業(yè)或者更好就業(yè)做準備。

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3.多項選擇題霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()

A.價值命題
B.喪失與滿足命題
C.刺激命題
D.成功命題

最新試題

未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調(diào)教師的四點責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn),教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。

題型:單項選擇題

如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。

題型:判斷題

前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認為班級集體是群體的最高形式。

題型:單項選擇題

最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。

題型:單項選擇題

從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來,家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學(xué)的研究主題。

題型:判斷題

運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。

題型:單項選擇題

馬克思主義關(guān)于“社會”的論點,可以歸納為()。

題型:多項選擇題

明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。

題型:判斷題

中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。

題型:單項選擇題

韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。

題型:判斷題