A.《社會學(xué)研究》
B.《社會學(xué)原
C.《實踐哲學(xué)C教程》
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A.社會進化論
B.歷史循環(huán)論
C.社會均衡論
D.歷史三階段說
A.合作
B.學(xué)習(xí)
C.共享
D.交換
A.弗蘭克
B.丁伯根
C.普雷畢什
D.沃勒斯坦
A.形式運算
B.具體運算
C.感知運算
D.前運算
A.消極的控制
B.外在的控制
C.積極的控制
D.非正式的控制
最新試題
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
二戰(zhàn)后,人們對教育社會學(xué)的學(xué)科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化,學(xué)科名稱也變成了()。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示:科學(xué)家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學(xué)教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長和()不斷擴大。
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來,家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學(xué)的研究主題。
解決我國當(dāng)前人口問題的具體辦法是()。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。