A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價值系統(tǒng)
D.設施系統(tǒng)
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B.中級越軌
C.高級越軌
D.初級越軌
A.次級越軌
B.中級越軌
C.高級越軌
D.初級越軌
A.次級越軌
B.中級越軌
C.高級越軌
D.低級越軌
A.反抗
B.遵從
C.隱退主義
D.創(chuàng)新
最新試題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。
解決我國當前人口問題的具體辦法是（）。
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
二戰(zhàn)后，人們對教育社會學的學科性質的看法發(fā)生了變化，學科名稱也變成了（）。
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項關于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示：科學家是最受尊敬的人，其次是軍人和中小學教師，但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學習不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學之邦”。
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
“規(guī)范”學科時期，教育社會學已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會學靠攏。
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。