單項選擇題人文區(qū)位學的分析框架是由()提出的。
A.芝加哥學派
B.紐約學派
C.華盛頓學派
D.哈佛大學學派
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1.單項選擇題科層制的最大優(yōu)點是()。
A.能更好地實現(xiàn)社會效益
B.能更快地實現(xiàn)社會效益
C.能更有效地實現(xiàn)組織目標
D.能促進工作積極性
2.單項選擇題體現(xiàn)手工業(yè)作坊的管理方式的理論是()。
A.家長制
B.古典管理理論
C.行為科學管理理論
D.當代管理理論
3.單項選擇題管理學家從人性的角度對以往管理模式進行分析,提出了“X理論”和“Y理論”()。
A.泰羅
B.法約爾
C.麥格雷戈
D.梅奧
4.單項選擇題家庭成員的組合形式及作用相互形成關系狀態(tài)是()。
A.家庭的定義
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭作用
D.家庭類型
5.單項選擇題以下哪種群體屬于初級社會群體()。
A.同事
B.軍人
C.師生
D.兒童游戲群
最新試題
弗勞德在他的()一文中認為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強。
題型:單項選擇題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產(chǎn)階級學說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進行院系調(diào)整時教育社會學也被廢除。
題型:單項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型:判斷題
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
題型:多項選擇題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來,家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型:判斷題
二戰(zhàn)后,人們對教育社會學的學科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化,學科名稱也變成了()。
題型:單項選擇題
沖突學派的理論大體上可以分為()。
題型:多項選擇題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()
題型:多項選擇題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者()。
題型:單項選擇題
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學家(),他在1908年出版的《社會心理學導論》中提出。
題型:單項選擇題