A.富于幻想的少年形象
B.不同于傳統(tǒng)好孩子的“頑童”
C.富于犧牲精神的男孩子形象
D.富于創(chuàng)造精神的兒童形象
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A.鄭淵潔
B.魯兵
C.劉心武
D.童恩正
A.抒情性
B.故事性
C.哲理性
D.描述性
A.古埃及、古印度、古希臘
B.希臘、印度、中國(guó)
C.亞馬遜河流域、中國(guó)
D.古羅馬、丹麥、俄羅斯
A.常人體形象 擬人體形象 超人體形象
B.擬人體形象 擬物體形象 超人體形象
C.超神體形象 超物體形象 超人體形象
D.變形體形象 卡通體形象 動(dòng)物體形象
A.郭沫若
B.黃遵憲
C.胡適
D.梁?jiǎn)⒊?/p>
最新試題
兒童成長(zhǎng)的標(biāo)志應(yīng)該是()成長(zhǎng)。
“這時(shí)母親扭著雙手,雙膝跪下來(lái),向我們的上帝祈禱:‘您的意志永遠(yuǎn)是好的。請(qǐng)不要理我所作的違反您的意志的祈禱!請(qǐng)不要理我!請(qǐng)不要理我!’”出自以下哪一部作品?()
英國(guó)作家王爾德的童話(huà)《快樂(lè)王子》塑造了快樂(lè)王子和小燕子的美好形象。
文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。
19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)家凡爾納被稱(chēng)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。
20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是()。
()在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。
徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家,也是著名的兒童詩(shī)作家。
少年更多地傾向于敘事詩(shī),喜愛(ài)這種長(zhǎng)于張揚(yáng)個(gè)性的表達(dá)方式。