A.婦聯(lián)組織的參評活動
B.社區(qū)倡導(dǎo)
C.家庭成員的工作內(nèi)容
D.社會政策的制定、出臺及實施
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭組織
B.家庭功能
C.家庭系統(tǒng)
D.家庭成員發(fā)展
A.結(jié)構(gòu)派家庭治療
B.溝通派家庭治療
C.策略派家庭治療
D.系統(tǒng)派家庭治療
A.家庭
B.夫妻
C.親子
D.婆媳
A.主干家庭
B.聯(lián)合家庭
C.核心家庭
D.領(lǐng)養(yǎng)家庭
A.倡導(dǎo)者
B.建議者
C.組織者
D.資源調(diào)動者
最新試題
社會工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的（）階段。
社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學(xué)生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進(jìn)行。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。
社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。
小組討論中提問的類型通常有（）。
下列選項中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。