名詞解釋通感
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1.名詞解釋審美意象
2.名詞解釋和諧教育
3.多項選擇題教師的職業(yè)特點決定了教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中必須具備（）
A.知識要素
B.品德要素
C.審美素養(yǎng)要素
D.人格魅力
E.創(chuàng)美能力
4.多項選擇題小學美育的任務是（）
A.提高學生對美的事物的感受能力
B.提高學生對事物美丑的識別能力
C.提高學生對美的事物的想象能力
D.提高學生的邏輯思維能力
E.提高學生對美的事物的創(chuàng)造能力
5.多項選擇題美育的任務、目的是（）
A.提高審美能力
B.培養(yǎng)審美情感
C.塑造審美心理結(jié)構(gòu)
D.塑造體質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.提高適應能力
最新試題
整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）
題型：單項選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項選擇題
在學術(shù)境界方面，人是（）
題型：單項選擇題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
與成年人相比，少兒更具有（）
題型：單項選擇題
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）
題型：單項選擇題
（）是教師在美育實踐中的重要理論指導。
題型：單項選擇題