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若形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)開(kāi)始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線(xiàn)，說(shuō)明補(bǔ)間沒(méi)有成功，主要原因可能是在開(kāi)始幀或結(jié)束幀上有分離的對(duì)象。
一個(gè)典型的、復(fù)雜的個(gè)別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個(gè)組成部分？（）
作為傳授知識(shí)的多媒體課件，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不能使學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準(zhǔn)確的理解。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）
選擇“控制”>“測(cè)試影片”>“測(cè)試”菜單，或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測(cè)試課件效果。
要?jiǎng)h除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要?jiǎng)h除單個(gè)形狀提示，可右擊要?jiǎng)h除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
Flash CS5針對(duì)不同用途為用戶(hù)提供了6種模板，利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
演示型課件是利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)觀察、操作與思考，自己總結(jié)出結(jié)論，或通過(guò)操作來(lái)掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來(lái)看，包括哪幾種類(lèi)型？（）
利用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)，而不需要專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建引導(dǎo)層。