單項選擇題()在1898年在美國哥倫比亞大學(xué)講授比較教育學(xué),標志著比較教育學(xué)正式登上大學(xué)的講堂。
A.詹姆斯·拉塞爾
B.施奈德
C.薩德勒
D.漢斯
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1.單項選擇題1947年6月,()提出了被稱為真正“以兒童為中心”的教育改革計劃——朗之萬——瓦隆改革計劃。
A.德國
B.法國
C.意大利
D.英國
2.多項選擇題戰(zhàn)后世界各國教育發(fā)生的變化包括()
A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化
C.重視職業(yè)技術(shù)教育和終身教育
D.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
3.多項選擇題世界上形成以下()幾種教育行政制度。
A.壟斷化
B.地方分權(quán)制
C.中央集權(quán)制
D.中央與地方相結(jié)合
4.多項選擇題廣義的教育管理包括()。
A.學(xué)生管理
B.教育行政
C.學(xué)校管理
D.課程管理
5.多項選擇題1972年英國詹姆士·波特提出了三段式師范教育設(shè)想()
A.教育專業(yè)階段
B.個人教育階段
C.實踐階段
D.在職進修階段
最新試題
德國()享有教育立法和行政管理的最高權(quán)限。
題型:單項選擇題
俄羅斯的中等學(xué)校教師主要在()培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
由師范院校培養(yǎng)教師的模式是()。
題型:單項選擇題
俄國師范教育制度的建立始于()。
題型:單項選擇題
以下不屬于英國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特點的是()。
題型:單項選擇題
中國現(xiàn)行學(xué)制
題型:名詞解釋
二戰(zhàn)后日本是實行哪種教師培養(yǎng)模式?()
題型:單項選擇題
英國19世紀傳統(tǒng)的教師教育形式是()。
題型:單項選擇題
在美國師范教育發(fā)展的初期,教師培養(yǎng)機構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的()。
題型:單項選擇題
由綜合型大學(xué)培養(yǎng)教師的模式是()。
題型:單項選擇題