判斷題在精神健康機(jī)構(gòu)工作的社會(huì)工作者小李，經(jīng)過長(zhǎng)期努力，與服務(wù)對(duì)象孫某建立了信任關(guān)系。孫某在一次治療中透露，他長(zhǎng)期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用了大筆公款，但此事尚未暴露，孫某請(qǐng)求小李為他保密。小李應(yīng)該幫助孫某分析此事的影響，勸其自首。

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2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中負(fù)有一定的倫理責(zé)任，以下關(guān)于對(duì)同事的倫理責(zé)任表述正確的是（）。

A.社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)同事之間的合作精神
B.社會(huì)工作者應(yīng)彼此尊重，互相幫助
C.秉持尊重與忠誠(chéng)的態(tài)度
D.團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互協(xié)助
E.落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨

最新試題

協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。

題型：判斷題

服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個(gè)階段，（）是項(xiàng)目評(píng)估的起點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究并不只是完成類似于其他社會(huì)研究的階段任務(wù)，在臨床或宏觀層面推動(dòng)社會(huì)工作實(shí)務(wù)也是其目標(biāo)之一。關(guān)于社會(huì)工作研究推動(dòng)社會(huì)工作實(shí)務(wù)和宏觀層面的目標(biāo)，下列表述正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究中，服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為（），是社會(huì)工作事件應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的重要架構(gòu)，也是社會(huì)工作研究的重要視角。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義，其特色是注重事實(shí)與整體。

題型：判斷題

某市從事青少年服務(wù)的社會(huì)工作者定期聚會(huì)，參加者輪流主持會(huì)議。聚會(huì)的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點(diǎn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

督導(dǎo)歷程的最重要階段是（），在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作者要開展主題為某個(gè)山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究，社會(huì)工作者進(jìn)入到山村開展參與式觀察。下列社會(huì)工作者觀察記錄的內(nèi)容，和研究主題無(wú)關(guān)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題