A.對答
B.自我陳述
C.參與是觀察
D.非參與式觀察
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A.結(jié)構(gòu)是調(diào)查表
B.非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
C.參與式觀察
D.非參與式觀察
A.提前告知小田工作即將結(jié)束
B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結(jié)果
C.跟小田探討今后如何應(yīng)對類似的問題
D.告知學校老師關(guān)于小田的情況
E.和小田探討結(jié)案后的跟進服務(wù)
A.使能者
B.倡導者
C.教育者
D.治療者
E.聯(lián)系人
最新試題
督導與被督導者的目標是為完成服務(wù)工作量。
研究者從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，由經(jīng)驗上升為理論的過程稱為（）過程。
定性研究的準備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。
以下對社會工作督導的含義理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
在社會工作實務(wù)方法中，社會工作督導屬于間接服務(wù)方法。
社會工作研究并不只是完成類似于其他社會研究的階段任務(wù)，在臨床或宏觀層面推動社會工作實務(wù)也是其目標之一。關(guān)于社會工作研究推動社會工作實務(wù)和宏觀層面的目標，下列表述正確的是（）。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實務(wù)研究兩個層次。
實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是（）。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
社會工作研究中，服務(wù)對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y(jié)果被視為（），是社會工作事件應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu)，也是社會工作研究的重要視角。