A.小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法
B.小組工作是社會工作者按照既定的目標帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程
C.小組組員在小組過程中面對面的互動，互相影響，共同解決所面對的問題
D.小組以組員之間經(jīng)驗的互相影響和分享，從而大盜改善案主的社會功能、促進個人或群體的健康成長的社會目標
E.小組可以劃分為不同類型
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A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
A.小組工作中注意對組員進行正確引導(dǎo)，促進彼此之間健康互動
B.小組工作是幫助組員在小組中感知他人對自己的反映
C.幫助社會工作者認識小組凝聚力的重要
D.社會工作者也要關(guān)心小組的改變，通過小組改變影響個人改變
A.間接服務(wù)
B.服務(wù)協(xié)調(diào)
C.資源整合
D.遵守計劃
E.評估和監(jiān)督
最新試題
社會研究與社會工作實務(wù)具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的（）過程。
志愿者獨到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含（）。
社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。
服務(wù)項目評估大致分為開始準備、實施、總結(jié)應(yīng)用三個階段，（）是項目評估的起點。
在社會工作實務(wù)方法中，社會工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。
社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。
社會工作研究者針對青少年犯罪群體，分析研究犯罪問題形成的個人因素、家庭因素、社會因素，針對這些不同的原因提出相關(guān)的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會工作研究發(fā)揮的（）功能。
執(zhí)行社會工作督導(dǎo)的是社會工作督導(dǎo)者，以下適合擔任社會工作督導(dǎo)者的是（）。
社會行政機構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門，以及共青團、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團體組織。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實務(wù)研究兩個層次。