A.教育影響的一致性與連貫性原則
B.正面教育與紀律約束相結合的原則
C.依靠積極因素、克服消極因素的原則
D.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
你可能感興趣的試題
A.思維具有不可逆性和刻板性
B.能夠用歸納或演繹的方式解決問題
C.思維運算尚不能脫離具體事物的支持
D.會賦予無生命事物以生命和意識
A.更擅長人文學科
B.喜歡結構嚴密的教學
C.易受內在動機支配
D.學習不夠主動
A.直接強化
B.替代強化
C.順應性強化
D.自我強化
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
A.個別差異性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性
最新試題
在學習20以內的退位減法時，數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果，還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
為了能在演講比賽上脫稿演講，小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背，要想記憶效果更牢固，小明一共需要背（）遍。
在中世紀的西歐，大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”，“七藝”又分為“三科”和“四藝”，“三科”是分別是語法、修辭和邏輯；“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分，“七藝”應屬于（）。
王老師是一名經驗豐富的專家型教師，在他的觀念里：“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”，所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是（）。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài)，其教育場所是（）。
下列表述中，教師處理學生意外事故操作正確的是（）。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂，學生才是班級的主體，應努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學生的正確意見，讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
下列關于壬戌學制表述有誤的是（）。