判斷題游戲用假象改造了現(xiàn)實。（）
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游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進兒童的發(fā)展。
題型：單項選擇題
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。
題型：單項選擇題
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時，一般以（）為宜。
題型：單項選擇題
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點。
題型：單項選擇題
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。
題型：單項選擇題
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標準化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
題型：單項選擇題
認為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
題型：單項選擇題
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
題型：單項選擇題
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
題型：單項選擇題
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
題型：單項選擇題