A.社會交往能力
B.思維能力
C.語言能力
D.想象力
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A.內(nèi)在動機(jī)性
B.手段性
C.結(jié)果性
D.探索性
A.兒童在游戲中反映的是周圍生活的翻版
B.游戲中兒童注重的是活動的最終目的
C.游戲是兒童的一種探究行為
D.游戲是兒童自主的、自愿的活動
A.認(rèn)知發(fā)展的需要
B.社會性發(fā)展的需要
C.生理發(fā)展的需要
D.自我肯定的需要
A.課程方案
B.幼兒游戲
C.日常生活
D.數(shù)學(xué)教育
A.序列
B.對應(yīng)
C.分類
D.配對
最新試題
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>