A.游戲和教學時現(xiàn)代學前教育實踐的兩種重要手段，兩者有密切的聯(lián)系
B.游戲的功能可以由教學來代替
C.教學的功能可以由游戲來代替
D.游戲與教學相互獨立，沒有任何聯(lián)系
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A.特定目標
B.長期目標
C.一般目標
D.方向目標
A.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童運動能力的發(fā)展
B.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童認知能力的發(fā)展
C.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童社會性的發(fā)展
D.游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童情感的發(fā)展
A.親子性游戲
B.本體性游戲
C.手段性游戲
D.機能性游戲
A.手段性游戲
B.本體性游戲
C.功能性游戲
D.接受性游戲
最新試題
電腦區(qū)的設置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
進行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應該在（）。
以下對大班教學游戲指導敘述不正確的是（）。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
教學游戲中的信號物不包括（）。
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進兒童的發(fā)展。