A.數(shù)字
B.圖畫
C.聲音
D.實(shí)物
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A.輸出與輸入
B.噪音與背景
C.編碼與解碼
D.人與計(jì)算機(jī)
A.內(nèi)聚力
B.競爭力
C.助推力
D.張力
A.目標(biāo)認(rèn)同
B.價(jià)值認(rèn)同
C.奉獻(xiàn)意識(shí)
D.親和意識(shí)
A.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
B.團(tuán)隊(duì)文化
C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃
A.目標(biāo)認(rèn)同
B.先進(jìn)的理念
C.完善的制度體系
D.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和風(fēng)格
最新試題
由于()的不同,進(jìn)而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。
試述提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)能力的方法和途徑。
三國演義中,劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導(dǎo)者()人才觀的最好典故。
內(nèi)激勵(lì)
()是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
領(lǐng)導(dǎo)者在工作場所應(yīng)穿著()。
19世紀(jì)30年代,美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí),收到驛站換馬的啟發(fā),在沿途增設(shè)若干信號放大站,成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個(gè)典型的()創(chuàng)造性思維思考方法。
“干部能下海,群眾能捉龍”這是對領(lǐng)導(dǎo)者()作用的總結(jié)。
輸出系統(tǒng)余弦規(guī)律是()。
表揚(yáng)時(shí)要()才有說服力,才能達(dá)到表揚(yáng)的目的。