A.辦園方向性原則
B.保教為主的整體性原則
C.激發(fā)積極性的民主管理原則
D.有效性原則
E.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則
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A.信息
B.目標(biāo)
C.物
D.機(jī)構(gòu)
E.人
A.整體性
B.紀(jì)律性
C.放大性
D.目的性
A.工作需要
B.社會(huì)地位
C.實(shí)現(xiàn)理想的需要
D.學(xué)習(xí)的需要
E.獲取物質(zhì)利益的需要
A.目的論
B.職能論
C.人本論
D.決策論
E.系統(tǒng)論
A.統(tǒng)籌原則
B.重點(diǎn)原則
C.連鎖原則
D.發(fā)展原則
最新試題
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒(méi)有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
幼兒園必須與（）有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
對(duì)幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn)，不翻舊帳，無(wú)論是罰站或隔離，都以有限時(shí)間如（）分中為宜。
幼兒園財(cái)產(chǎn)物品的管理包括（）。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。
幼兒園可多種植樹木花草，但不宜種植（）、有刺激性的植物。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠（）等。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，提高入學(xué)率。