A.沖突使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生心理壓力,影響身心健康
B.由于沖突發(fā)生,組織內(nèi)的某種正常程序被打亂,影響組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
C.沖突形成后,各方都想給對方制造障礙,進(jìn)而造成領(lǐng)導(dǎo)者之間沖突的升級
D.沖突會給心存不良者以可乘之機(jī),同時也會影響領(lǐng)導(dǎo)者的工作積極性
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A.要顧全大局
B.要協(xié)商配合
C.要各盡其責(zé)
D.要及時通氣
A.年齡差異所引起的沖突
B.認(rèn)識不同而引起的沖突
C.個性差異所引起的沖突
D.性別不同所引起的沖突
A.會議協(xié)調(diào)
B.個別談心
C.聯(lián)合協(xié)商形式
D.自我調(diào)節(jié)
最新試題
下列不屬于新時期領(lǐng)導(dǎo)用人標(biāo)準(zhǔn)中“德”的內(nèi)容是()。
一般而言,領(lǐng)導(dǎo)層次越高,面對的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境也就越簡單。
要取得良好的領(lǐng)導(dǎo)溝通效果,必須深入了解溝通對象。
把領(lǐng)導(dǎo)績效評估置于追隨者和一般員工的參與和監(jiān)督之下的原則是()。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威基礎(chǔ)是()
只有當(dāng)顯性的民主權(quán)力、民主制度和民主作風(fēng)為行政領(lǐng)導(dǎo)者接受并產(chǎn)生相應(yīng)的行為目的和主觀價值取向時,才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
領(lǐng)導(dǎo)者要做出科學(xué)決策不然要發(fā)揮智囊系統(tǒng)的作用,不依靠智囊系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者,很難作出科學(xué)決策。
按照最高決策的人數(shù)多少,可以講領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為集權(quán)制和分權(quán)制。
豪斯的理論把領(lǐng)導(dǎo)者分為()
領(lǐng)導(dǎo)體制變革與完善的重要性和必要性不包括()。