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A.剖析圖法
B.因素分析法
C.轉(zhuǎn)換表法
D.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
A.計(jì)算機(jī)產(chǎn)生和發(fā)展
B.統(tǒng)計(jì)方法改進(jìn)
C.因素分析理論
D.診斷技術(shù)
最新試題
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是（）
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
如果沒有效標(biāo)測(cè)量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
桑代克可以稱為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn)，第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是（）
心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。
選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）
下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果