A、尋找工作的價值
B、不要替別人承擔(dān)責(zé)任
C、計劃好在家與校之間的時間
D、把自己要做的事情列出來，標(biāo)明優(yōu)先級別
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A、場獨立
B、理性水平高
C、場依存
D、理性水平低
A、自視過高，認(rèn)為自己非常了不起，別人都不行
B、看不起別人，總認(rèn)為自己比別人強很多
C、面對挑戰(zhàn)時，認(rèn)為只要自己努力就可以完成任務(wù)
D、過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心
A.善于觀察
B.善于學(xué)習(xí)
C.勇于實踐
D.勤于反思
A、降低對自己的要求，學(xué)會享受生活
B、必須遵守生活秩序，注意飲食起居
C、主動吸收新知識，“活到老學(xué)到老”
D、即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行
A、描述
B、診斷選項
C、預(yù)測選項
D、評價
最新試題
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？
個案輔導(dǎo)有哪些特征？
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
心理評估
一個人幸福與否，除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
根據(jù)你的經(jīng)驗，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？