A、6
B、10
C、12
D、14
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A、在船上服務時,遭受傷害
B、船舶失事
C、非因船員故意行為而得的疾病
D、以上都對
A、人、機(物)、環(huán)境、管理
B、人、環(huán)境、管理、責任
C、資格、人、環(huán)境、管理
D、機、物、環(huán)境、管理
A、無有害氣體
B、二氧化碳<2%
C、氧氣>18%
D、A+B+C
A、作業(yè)準備,作業(yè)之前,作業(yè)之中,作業(yè)之后
B、作業(yè)之前,作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之后
C、作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之前,作業(yè)之后
D、作業(yè)準備,作業(yè)之中,作業(yè)之后,作業(yè)總結(jié)
A、作業(yè)說明,學習準備,令其操作,教學后的查驗
B、學習準備,作業(yè)說明,令其操作,教學后的查驗
C、學習準備,令其操作,作業(yè)說明,教學后的查驗
D、作業(yè)說明,令其操作,教學檢驗,教學講評
最新試題
足夠營養(yǎng)的膳食、必要的休息和適度的娛樂是消除疲勞、保持充沛精力的有效途徑。
航行中,手操舵和自動舵的相互轉(zhuǎn)換由值班駕駛員負責,轉(zhuǎn)換時,應親自操作或監(jiān)督舵工的轉(zhuǎn)換操作。船長不在駕駛臺時,由值班駕駛員或值班一水決定是否使用自動舵。
四要素分析法的優(yōu)點在于能有效地避免事故原因的遺漏,避免片面強調(diào)責任。
嚴禁船員酗酒,值班人員在值班前4h內(nèi)嚴禁喝酒。
四要素分析法主要用于事故發(fā)生后分析原因,而對于預防事故無什么作用。
若有兩人同時進入封閉艙室則可不必在艙口留監(jiān)護人員。
海員最低受雇年齡不得低于完成義務教育的年齡,在任何情況下不得低于14歲。
日常安全教育的手段,按活動形式劃分有安全活動日、班前班后會、安全會議、廣播、電視、錄像、事故現(xiàn)場會、展覽會等。
正常的人體生理節(jié)律在6—9時處于松弛和休眠狀態(tài)。
日常安全教育手段,按對象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動教育,航前、航中1航后的現(xiàn)場教育等。