A.從價(jià)值角度說,要有人文社會(huì)價(jià)值取向;
B.從功能角度講,要以廣義的科技文化作為動(dòng)力;
C.從社會(huì)角度講,要落實(shí)到塑造文明主體上;
D.以上都是
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A.委托培養(yǎng);
B.推廣教育;
C.技術(shù)咨詢;
D.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)
A.科學(xué)事實(shí)和客觀標(biāo)準(zhǔn);
B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新的程度;
C.各項(xiàng)人際關(guān)系;
D.學(xué)術(shù)研究的難易程度
A.引文出處的規(guī)定;
B.對(duì)引用成果的說明;
C.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng);
D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新
A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;
B.促進(jìn)國際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn);
C.樹立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益;
D.以德修身,率先垂范
A.求真;
B.創(chuàng)新;
C.美德;
D.嚴(yán)謹(jǐn)
最新試題
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
封建主義社會(huì)的基本特征有()
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項(xiàng)()
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等