判斷題無論教學手段如何先進,教學媒體仍然是輔助教學的工具。
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良好班風形成的標志是()
題型:單項選擇題
教師在教學過程中,通過最優(yōu)途徑,使學生掌握學習方法,并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為()
題型:單項選擇題
隨機叫答方式可減輕學生的焦慮水平,有利于集中注意力。
題型:判斷題
若教師在批改作業(yè)時,無法判斷學生的解答思路是否正確,則應采用()
題型:單項選擇題
有效的聽課評課應注意什么?
題型:問答題
目前看來,自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型:判斷題
課堂中板書設計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
題型:單項選擇題
根據(jù)單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法,進一步從實際出發(fā),認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課,稱之為()
題型:單項選擇題
當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時,不直接批評,而是表揚全班同學,或表揚比較好的學生,從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為()
題型:單項選擇題
教學設計就是確定教學策略。
題型:判斷題