A.講解
B.講述
C.講讀
D.講演
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A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
A.實驗導(dǎo)入
B.情景導(dǎo)入
C.問題導(dǎo)入
D.知新導(dǎo)入
A.情景導(dǎo)入
B.溫故導(dǎo)入
C.問題導(dǎo)入
D.知新導(dǎo)入
A.講授
B.導(dǎo)入
C.提問
D.小結(jié)
最新試題
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
中小學(xué)生非正式群體的特點之一是（）
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。
根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生，首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？
隨機叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）