A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
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A.教師資格
B.教師競聘上崗
A.國務(wù)院令
B.主席令
A.1990年9月1日
B.1995年9月1日
A.1995年9月10 日
B.1994年1月1日
A.三年
B.三至五年
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？
說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）
目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳。”請(qǐng)你采用第二人稱的方式，對(duì)該學(xué)生寫一段操行評(píng)語。
根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項(xiàng)計(jì)劃具體落實(shí)的備課，稱之為（）
教育從了解開始。要想教育好每個(gè)學(xué)生，首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。