名詞解釋訓(xùn)練中心模式
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1.名詞解釋特殊兒童
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中,以下關(guān)于家長(zhǎng)角色的描述正確的是()。
A.發(fā)現(xiàn)和診斷特殊兒童
B.制定和執(zhí)行個(gè)別化教育方案
C.參與個(gè)別化教育方案的制定和實(shí)施
D.組織協(xié)調(diào)其他人員教育特殊兒童
3.單項(xiàng)選擇題將特殊兒童安置在何種教育形態(tài)中,起決定性作用的是()。
A.特殊兒童的特點(diǎn)
B.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)
C.師資的特點(diǎn)
D.特殊兒童家長(zhǎng)的觀念
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)存在語(yǔ)言發(fā)展障礙的兒童來(lái)說(shuō),進(jìn)行語(yǔ)言矯治的關(guān)鍵期是()。
A.嬰兒期
B.學(xué)前期
C.學(xué)齡初期
D.學(xué)齡中期
5.單項(xiàng)選擇題按照時(shí)間或次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量行為并給予一定的強(qiáng)化,這種強(qiáng)化方式為()。
A.正強(qiáng)化
B.間歇強(qiáng)化
C.區(qū)別強(qiáng)化
D.連續(xù)強(qiáng)化
最新試題
以下是言語(yǔ)障礙兒童的特點(diǎn)的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙兒童。
題型:判斷題
功能性評(píng)估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過(guò)程。
題型:判斷題
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型:判斷題
溝通能力的評(píng)估內(nèi)容有()
題型:多項(xiàng)選擇題
心理計(jì)量取向的評(píng)估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行有意義的解釋。
題型:判斷題
多重障礙兒童的特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于視覺(jué)障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
在語(yǔ)言評(píng)估中,評(píng)估者可以直接將那些無(wú)法說(shuō)或?qū)懗鰳?biāo)準(zhǔn)母語(yǔ)的兒童診斷成有言語(yǔ)障礙。
題型:判斷題