單項選擇題對存在語言發(fā)展障礙的兒童來說,進行語言矯治的關鍵期是()。
A.嬰兒期
B.學前期
C.學齡初期
D.學齡中期
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1.單項選擇題按照時間或次數標準來衡量行為并給予一定的強化,這種強化方式為()。
A.正強化
B.間歇強化
C.區(qū)別強化
D.連續(xù)強化
2.單項選擇題行為矯正中的強化物有多種,其中游戲、畫畫、玩球、跳繩、騎小車等屬于()。
A.活動性強化物
B.操作性強化物
C.社會性強化物
D.擁有性強化物
3.單項選擇題兒童心理治療的中介物主要是()。
A.言語
B.表情
C.游戲
D.行為
4.單項選擇題讓聾兒用繪畫方式來寫日記來促進兒童對語言系統的掌握,這種語言矯治方法是()。
A.兒歌故事法
B.全面交流法
C.多重刺激法
D.日常交往法
5.單項選擇題在特殊兒童一體化教育環(huán)境中,最主要的教學組織形式是()。
A.集體教學活動
B.分組教學形式
C.在集體教學中重點關注的形式
D.個別輔導的形式
最新試題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型:判斷題
以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點的有()
題型:多項選擇題
在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個人員獨立來完成。
題型:判斷題
一個人的適應行為是否存在缺陷要根據他的年齡來進行判斷。
題型:判斷題
VBMAPP評估的重要性是()
題型:多項選擇題
“評估”一詞屬醫(yī)學用語,根據漢語詞典的解釋,意為“了解病情后,對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型:判斷題
障礙評估中與能力相關的障礙有()
題型:多項選擇題
如果聽覺障礙發(fā)生在內耳,可能影響身體的平衡功能,容易摔倒。
題型:判斷題
非系統觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進行觀察。
題型:判斷題
多重障礙兒童的特征包括()
題型:多項選擇題