A.適宜性原則
B.開放性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)
C.豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本能力
D.培養(yǎng)幼兒的主動性
A.教學(xué)活動
B.日?；顒?br />
C.游戲
D.幼兒勞動
A.教學(xué)活動等同于上課
B.教學(xué)活動以教師傳遞知識為主
C.幼兒的“學(xué)”為教師的“教”服務(wù)
D.幼兒以學(xué)習(xí)直接知識和經(jīng)驗(yàn)為主
A.保教結(jié)合的原則
B.教育的活動性和活動的多樣性原則
C.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.萌發(fā)愛的情感
B.學(xué)習(xí)社會規(guī)范行為
C.重視幼兒的心理健康
D.欣賞藝術(shù)作品
最新試題
教育的整合性原則要求有（）
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。