單項(xiàng)選擇題?表達(dá)，對于比較壓抑的學(xué)生而言是一種：（）
A.引導(dǎo)
B.升華
C.釋放
D.滿足
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1.單項(xiàng)選擇題德性課堂之門需經(jīng)由（）才能開啟。
A.互動(dòng)
B.情感
C.課堂
D.語言
2.單項(xiàng)選擇題?小學(xué)德育課堂意義獲得公式是：（）
A.教師的德育編碼×小學(xué)生的生活體驗(yàn)
B.學(xué)生的情感編碼×教師的德育編碼
C.學(xué)生的思維編碼×教師的德育編碼
D.教師的情感編碼×學(xué)生的情感編碼
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校德育評價(jià)包括（）和對學(xué)生品德的評價(jià)兩部分。
A.對學(xué)校文化定位的評價(jià)
B.對學(xué)校氛圍的評價(jià)
C.對學(xué)校德育工作的評價(jià)
D.對教師的評價(jià)
4.單項(xiàng)選擇題道德結(jié)構(gòu)四要素說中，道德（）對其他各要素起著理性調(diào)節(jié)作用。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項(xiàng)選擇題?道德教育要為兒童的發(fā)展提供有效能量，一個(gè)根本原則是（）。
A.遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律
B.遵循兒童生命之道
C.遵循兒童個(gè)體差異性
最新試題
實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
題型：判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型：判斷題
無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題
教育總是具有德育性。
題型：判斷題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。
題型：判斷題
德性是指個(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型：判斷題
“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
題型：判斷題