判斷題總之,在幼兒手工教學過程中,要防止一刀切,不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術行為和手工作品,對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。
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總之,在幼兒手工教學過程中,要防止一刀切,不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術行為和手工作品,對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。
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題型:判斷題