A.巧妙整合、及時(shí)更新
B.挖掘資源、變廢為寶
C.明確目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)
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A.設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素搭配要和諧統(tǒng)一。
B.設(shè)計(jì)具有時(shí)代性、區(qū)域性特點(diǎn)。
C.整體設(shè)計(jì)要與表現(xiàn)的主一題相一致。
D.舞美的創(chuàng)設(shè)應(yīng)適合幼兒的特點(diǎn)，富于想象，形式活潑、夸張
最新試題
紙偶，可利用紙卷筒（添畫）成型、折疊添畫成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型
學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，幼兒通過對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過程。
幼兒園科技小制作的制作原則（）
紙服裝的設(shè)計(jì)與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。
學(xué)前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果
調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤屬于自然動(dòng)力型。
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)包括內(nèi)外墻飾、游樂設(shè)施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動(dòng)室、寢室、專用教室、活動(dòng)區(qū)角、公告欄，但不包括樓梯間、過道、盥洗室、課桌椅等。
以下（）游戲材料是經(jīng)過多輪操作實(shí)踐檢驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)可、喜愛的游戲材料。
在設(shè)計(jì)的技術(shù)手段上，全面考慮（）等因素