A.幼兒因素
B.程序和方法因素
C.材料因素
D.時(shí)間和空間因素
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A.揣摩、分析
B.安排節(jié)奏型和音色的布局
C.熟悉音樂
D.試奏和調(diào)整
A.讓幼兒較好地理解歌曲
B.讓幼兒熟練地掌握歌曲
C.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
D.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中獲得實(shí)際發(fā)展
A.音樂是時(shí)間的藝術(shù)
B.音樂是視覺的藝術(shù)
C.音樂是語言的藝術(shù)
D.音樂是空間的藝術(shù)
A.選擇教育目標(biāo)
B.確定教學(xué)方法
C.制定教育目標(biāo)
D.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
A.內(nèi)容
B.目標(biāo)
C.技能
D.手段
最新試題
為幼兒選擇節(jié)奏樂音樂時(shí),教師應(yīng)考慮的音樂不包括()
關(guān)于5—6歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo),正確的做法是()
新授課的活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì)方面,教師可以根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)靈活安排。以下正確的描述是()
下列不是音樂審美特征的是哪一項(xiàng)?()
關(guān)于奧爾夫教學(xué)法中聲勢(shì)的正確描述是()
律動(dòng)的形式有()
關(guān)于小班歌唱活動(dòng)的形式、知識(shí)與技能的描述不正確的是()
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動(dòng)的指導(dǎo),表現(xiàn)與創(chuàng)造方面,正確的具體做法是()
幼兒音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包含()
音樂欣賞的過程一般可以分為三個(gè)階段()