A.選擇音樂節(jié)奏特征鮮明、活潑向上、動感十足的音樂
B.為幼兒選擇短小、精煉、具有典型性的節(jié)奏音樂
C.選擇的作品應(yīng)該盡量貼近幼兒的生活,并具有一定的游戲性
D.選擇的作品應(yīng)該盡量有劇情,并且旋律性強
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A.認(rèn)識節(jié)奏、鋼琴演奏、自制樂器、配器、指揮
B.認(rèn)識節(jié)奏、樂器演奏、自制樂器、配器、指揮
C.認(rèn)識節(jié)奏、樂器演奏、聲勢編創(chuàng)、配器、指揮
D.認(rèn)識節(jié)奏、樂器演奏、歌詞編創(chuàng)、配器、指揮
A.能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望
B.經(jīng)常唱唱跳跳,喜歡參加律動、舞蹈、表演等活動
C.能通過音樂劇的方式來表達自己的心情
D.能用拍手、踏腳等身體動作敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏
A.音樂作品有審美價值,旋律或節(jié)奏富有特點
B.以流行音樂為主,音樂結(jié)構(gòu)工整,便于動作表現(xiàn)
C.要選擇那些音樂的樂段或樂句之間的對比不明顯的音樂
D.以交響樂為主,音樂結(jié)構(gòu)工整,便于動作表現(xiàn)
A.變化動作的幅度。如《水族館》的律動中,用手臂劃出大圈和小圈表現(xiàn)水波紋的變化和音樂的強弱變化
B.變化動作的力度。如,表現(xiàn)老牛伯伯在走路時,是重重地跺腳,在表現(xiàn)小馬走路時,是輕快地踏腳
C.變化動作的節(jié)奏。如,表現(xiàn)蝴蝶飛的動作時,可以快快地飛,也可以慢慢飛,或停一停再飛
D.變化動作的組合。如,彝族舞特定風(fēng)格動作,一人向左走三步,動力腿在空中蹬動兩次,另一人向右反復(fù)一次
A.律動動作與組合、舞蹈動作與組合、音樂劇表演、律動游戲
B.律動動作與組合、舞蹈動作與組合、歌表演、律動游戲
C.律動動作與組合、民族舞組合、歌表演、律動游戲
D.律動動作與組合、舞蹈動作與組合、民族舞組合、律動游戲
最新試題
關(guān)于5—6歲幼兒節(jié)奏樂活動的教學(xué)指導(dǎo),正確的做法是()
適合幼兒欣賞的作品,哪一項是描述正確的()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標(biāo)包括()
關(guān)于幼兒齊唱的描述,不正確的是()
律動的形式有()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動的教育目標(biāo),不正確的是()
柯爾文手勢法不正確的描述是()
以下屬于奧爾夫樂器的是()
幼兒音樂教育活動評價的內(nèi)容不包含()
為幼兒選擇的歌曲,其歌詞一般應(yīng)具有以下特點,不正確的是()