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A.期望過高
B.保護(hù)過度
C.功能錯位
D.情緒不穩(wěn)
E.方法不當(dāng)
A.認(rèn)知輔導(dǎo)
B.松弛訓(xùn)練
C.自我暗示
D.勞逸結(jié)合
E.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
A.人際關(guān)系
B.相互友誼
C.人際互動
D.社會適應(yīng)
E.改進(jìn)學(xué)生的人際關(guān)系
A.生理所發(fā)生的變化期
B.兒童邁向成年期的一個過渡時期
C.或者說是從發(fā)身到發(fā)育成熟的成長期
D.智力所發(fā)生的變化期
E.學(xué)齡初期到學(xué)齡中期的過渡期
A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知體驗
C.元認(rèn)知監(jiān)控
最新試題
學(xué)校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有:()、學(xué)生的家庭情況、學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生心理測驗的基本情況。
開設(shè)專門的心理健康教育課程符合我國正在實施的()改革的要求。
簡述小學(xué)生思維發(fā)展的特點。
簡述小學(xué)生休閑心理的特點。
在“全面滲透”的所有途徑中,“()”是最為重要的途徑。
人的心理素質(zhì)是一個相對穩(wěn)定的過程,因此,我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質(zhì)的高低。
簡述影響中小學(xué)生心理健康的主要因素。
王效道提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些。
結(jié)合工作實際談?wù)勅绾巫龊眯W(xué)生心理健康教育工作。
簡述發(fā)展性咨詢的特點。