A.學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題或單元計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
D.周計(jì)劃
E.季度計(jì)劃
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你可能感興趣的試題
A.依據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和任務(wù)
B.依據(jù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容
C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
D.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
E.依據(jù)教師授課內(nèi)容和學(xué)生興趣愛好
A.有利于情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.可保證小組所有成員積極的活動(dòng)
C.有助于學(xué)生組織和表達(dá)自己見解的能力
D.便于老師及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
E.有助于不同的經(jīng)驗(yàn)和想法的交流
A.小組教學(xué)中教師容易控制教學(xué)進(jìn)度
B.個(gè)別教學(xué)有助于培養(yǎng)健全人格與合作學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)的所有成員都能積極地參與學(xué)習(xí)討論中
D.個(gè)別教學(xué)易讓缺乏自覺性的學(xué)生拖延學(xué)業(yè)
E.小組教學(xué)以系統(tǒng)的傳授理論知識(shí)為主
A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.班級(jí)授課制
D.群體教學(xué)
E.綜合教學(xué)
A.組織教師
B.組織學(xué)生
C.班級(jí)授課制
D.小組教學(xué)
E.個(gè)別教學(xué)
最新試題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。